Decepcionantes Jornadas de EF

Ya ha pasado una semana, he querido dejar enfriar la cosa pero ha llegado el momento de hacer la "crónica" de las Jornadas de EF en Ejea.

Como queda claro en el título, "decepcionante" es el calificativo que a mí me merecen estas jornadas.

Siendo la que es la situación de la EF en las aulas aragonesas me decepciona muchísimo que en un evento como éste no se aborde de pleno la situación actual del área y no sólo eso sino que además se trate de callar a los participantes que quieren abordar el tema.

Las jornadas comenzaron con una mesa ¿redonda? con diferentes personas que representaban a los diferentes entornos en los que interactúa la EF. En este momento considero que se debía haber hablado claramente de como el entorno institucional, más concretamnete la administración educativa aragonesa, ha reducido el horario de EF como hemos venido detallando en este blog, cual es la situación en la que nos encontramos y que podemos hacer para invertir esta situación. Sin embargo, los diferentes representantes de la mesa, que no sé bajo que criterios fueron seleccionados para estar allí (algunos dijeron auténticas barbaridades y demostraron saber muy poco del sistema educativo en general y de la EF en particular), se dedicaron a hablar sin decir nada (no todos). Algunos maestros intentaron abordar el tema de la reducción horaria durante el turno de preguntas pero preguntando que en qué situación quedaba la EF, es decir, no tenían ni idea de lo que ha sucedido. Pero claro como en esa mesa no había nadie que tuviese capacidad ni conocimiento para responder a esas preguntas todo quedó en agua de borrajas.

Quizás hubo más preguntas relacionadas con el tema pero no aparecieron ya que el sistema de preguntas que yo calificaré de "miserable" era escribir tu pregunta en el papel para que los moderadores (asesores de Cpr) la leyeran o no a los miembros de la mesa. Qué manera de cohartar la libertad de expresión del profesorado, que manera de filtrar las preguntas comprometidas... de cualquier manera y como ya he dicho no había en esa mesa ningún representante de la administración a quien pedirle cuentas o explicaciones.

Tras este primer momento pasamos ese mismo día y los siguientes con los talleres y las comunicaciones. Sobre estos decir que hubo de todo, algunos muy buenos, otros buenos y alguno sinceramente lamentable. En este aparatado nuestro "resquemor" es grande ya que en un principio presentamos dos comunicaciones para las jornadas, al asistir a ellas se suponía que aunque no iba a haber tiempo para explicar todas, las nuestras serían nombradas e incluidas en el cd de las jornadas, pero finalmente nada de nada, ni tan siquiera nombradas, obviamiente hemos retirado la documentación. Simplemente nos hubiese gustado que nos dijesen claramente que nuestras comunicaciones no tenían cabida en estas jornadas y que nuestro papel allí era como asistentes, no esas medias tintas que nos dejó bastantes descontentos y que te desanima a presentar trabajos para estos eventos.

Otro aspecto que no me gustó respecto a las comunicaciones es que no hubiese tiempo para preguntar in situ a los protagonistas de las mismas. Los compañeros contaban "su historia" y se iban sin tiempo para preguntar, aclarar etc.

Mejor no hablaré de la comida que nos dieron a quiénes nos quedamos alojados en Ejea.

El último día hubo una serie de mesas redondas que si invitaban más a la participación de forma relativa, es decir, se podía opinar y participar pero no se dónde quedarán esos comentarios y esas propuestas surgidas y además tampoco creo que las temáticas abordaran de pleno la cuestión importante, que es la ya comentada.

Pero en fin no todo iba a ser malo, yo me quedo con los mejores talleres (pelota a mano, la odisea galáctica...) y las aportaciones de las comunicaciones (el blog de Brea de Aragón, las actividades de orientación en los parques de Zaragoza...) y sobretodo con el ambiente. La interacción con los compañeros tanto en los talleres, las comidas y cenas y sobretodo por la noche es la mejor experiencia que uno se lleva de ésta y de todas las jornadas y cursos. Como muestra algunas fotos de la juerga en el blog de Juanito. Destacar la actuación de mis fichajes... Gemma y Raúl lo dieron todo en la juerga nocturna jaja

Respecto a la EF la situación es muy muy preocupante. Se dice de los maestros de EF que estamos muy implicados y en general "nos movemos" mucho, permitidme dudar que esto sea la generalidad. Mi observación global es que la gente está desinformada de la situación actual y de los que sabemos algo, a la mayoría les da igual dar EF que estar con el tablet pc en el aula que dar las matemáticas etc, y a los que no nos da igual y estaríamos dispuestos a organizarnos no nos conocemos y estamos dispersos. La solución que yo propongo es que en un evento como las Jornadas se aborde de pleno la problemática del área, la gente se informe, se pongan en contacto y los que quieran y puedan se organicen para dar algunos pasos o tratar de ver qué se puede hacer. Veremos como se plantean y qué sucede en la Jornadas de Huesca

Para finalizar diré que hecho de menos una evaluación por parte de los asistentes, creo que no se atiende a los intereses de los maestros asistentes como queda patente, por ejemplo, en las comunicaciones. Las cuales eran mayoritariamente proyectos de relación con el entorno como versaba el título de las jornadas pero con poca aplicación práctica de contenidos que creo que interesa y aporta más, al menos hablo por mí.

XXI JORNADAS DE EDUCACIÓN FÍSICA DE HUESCA Nayeli, Abdula, Jorge, Xu- Li, Fatoumata y Kosmin en mi clase de Educación Física.

Y cuando ya se acercan las Jornadas de Ejea, ya están aquí las próximas jornadas de la provincia de Huesca.



En Barbastro se celebraron los 20 años de las Jornadas de Educación Física en una fiesta de cumpleaños, dicen memorable. Digo "dicen" porque la administración no me permitió o no permitió estar allí en calidad de asistente a los docentes de EF que trabajamos en otra provinvia distinta a la del lugar de celebración ...

En Huesca, comienzan una nueva década, en la que las Jornadas ya se "van haciendo mayores", y la verdad es que los años les sientan muy bien. Cada vez son más las personas implicadas y sigue aumentando la calidad de las propuestas.

Este paso del tiempo también se ve reflejado en nuestras aulas. La multiculturalidad y la diversidad del alumnado implican cambios significativos en nuestra metodología. En este sentido, y con toda nuestra ilusión, desde el Seminario de Educación Física del CPR de Huesca hemos diseñado unas jornadas que pretenden dar respuesta a las nuevas situaciones que se nos plantean en nuestra práctica docente. Esperamos que sirvan para dotarnos de unos conocimientos básicos acerca de cómo interpretan nuestra área algunos colectivos de alumnos inmigrantes y, a su vez, para conocer situaciones prácticas que puedan ser aplicadas en nuestras clases.

¡Nos vemos en las Jornadas!

Para hacer la inscripción en la página web del CPR de Huesca: completando todos los campos y especificando si quieres participar en el taller dirigido a primaria o secundaria (en este último tendrán preferencia los profesores de secundaria)

El Plazo de inscripción: del 26 de Mayo al 16 de Junio.
Descárgate el programa aquí.

Los talleres este año serán lo siguientes.

1. “Recomendaciones prácticas para abordar las diferencias culturales de los alumnos magrebíes, subsaharianos y europeos del Este”. CHOUMICHA BADI, JACQUES GNAPI Y VERA DUDCA. Formadores interculturales del SAMI.
2. "La gimnasia rítmica en el ámbito escolar”. FLORA JUVILLA profesora de Educación Física de CEIP San Juan de la Peña (Jaca, Huesca)
3. “Lucha por los territorios” CILLAS MORLAN profesora de Educación Física del IES San Alberto Magno (Sabiñanigo, Huesca)
4. A. GRUPO DE PRIMARIA. “Enfoque global en el contexto del Colegio Pio XII. Educación Física en el primer ciclo de Educación Primaria”. JAVIER MENDIARA profesor de Educación Física de CEIP Pio XII (Huesca)
4. B. GRUPO SECUNDARIA. “Fuerza y flexibilidad”. ÁNGEL PÉREZ PUEYO profesor de Educación Física el centro educativo La Salle (Astorga, León)

Abierto plazo de inscripción para las IXª Jornadas Provinciales de Educación Física de Zaragoza

Fuente e inscripción: http://www.cprejea.com/
Horas/créditos
20 horas/2 créditos
Ámbito
Provincial
Destinatarios
Preferentemente profesorado de Educación Física de Primaria y Secundaria de la provincia de Zaragoza, y si sobran plazas personas vinculadas a la EF, a los centros y su entorno.
Plazas
0
Fecha inscripción
30 de Abril de 2008
Descripción
La temática de estas jornadas provinciales "La Educación Física comprometida con el entorno", parte del nuevo horizonte de las competencias básicas. Aunque no se pueden tratar diferenciadamente, los aspectos motrices del movimiento, están integrados en principio dentro de la competencia de conocimiento e interacción con el mundo físico. Por este motivo, parece imprescindible analizar y mejorar las relaciones de la Educación Física actual con su entorno. Y es que deberíamos abrir la ventana y mirar hacia el exterior, y comprobar que disponemos de medios y recursos externos al centro, que ¿por qué no vamos a usar directa o indirectamente en nuestra labor educadora?... Y es que, entre todos (ya seamos docentes, técnicos deportivos, padres, o responsables de instituciones sociales o ayuntamientos) deberíamos crear y fomentar que nuestros alumnos conozcan la amplia oferta del entorno en el que viven, y potenciar hábitos saludables, respetuosos y duraderos, no sólo en el periodo académico, sino a lo largo de toda la vida.

De este modo, las experiencias basadas en la dinamización de toda la comunidad educativa, en la interdisciplinariedad, en el aprovechamiento de los medios y recursos urbanos, en el fomento de desplazamientos sostenibles y alternativos, en las actividades complementarias y extraescolares, en las campañas respetuosas promovidas por las administraciones, en proyectos de colaboración con instituciones… ¡todas tienen cabida en estas jornadas!

Fechas
5,6 y 7 de junio de 2008
Horario
Día 5 sesión de tarde (de 16 a 21h), día 6 todo el día (de 9:00 a 20 h) y día 7 sesión de mañana (de 9:30 a 14:00)
Ponente/s:

Lugar
Ejea de los Caballeros. Las sesiones teóricas se desarrollarán en el Teatro de la Villa y los talleres prácticos en la Ciudad Deportiva y en el Polide
Criterios de selección
1- Docentes de Educación Física de la provincia de Zaragoza de Primaria y Secundaria.

2- Responsables culturales o deportivos, ya sean municipales, comarcales o universitarios, de la provincia de Zaragoza.

3- Docentes de EF de otras provincias

4- Otras personas interesadas

En todos los procesos de selección de cada uno de los grupos preferentes se tendrá en cuenta el orden de inscripción.
Coordinador
Gonzalo Mondéjar Martín

Asesoría Responsable
ASESOR DE SECUNDARIA (GONZALO MONDEJAR)
Modalidades de inscripción: A- Sólo la inscripción a las jornadas y comidas (10 €)
B- Inscripción, comidas y cenas de las jornadas (30 €)
C- Inscripción, alojamiento y todas las comidas (50 €)
Talleres (3 turnos)

"La Odisea Galáctica" de Martín Pinós - 25 plazas

Se trata de un taller en torno a un "juego de aventura" de ambientación espacial (o galáctica) en el que el alumnado irá descubriendo la importancia de las cuatro erres: Reciclar, Reducir, Reutilizar y Respetar la Vida, para la supervivencia de nuestro planeta, la coexistencia racional con nuestro entorno y el consumo responsable. En el marco del nuevo currículo y la incorporación de las competencias básicas al mismo, se buscará cómo conectar e integrar distintos ámbitos de aprendizaje y disciplinas.

"Juegos de pelota a mano en la calle" de Ángel Gil - 25 plazas

Los juegos de pelota a mano han pertenecido a nuestra cultura popular hasta bien entrado el Siglo XX, pero desgraciadamente en muchos pueblos han desaparecido. El taller pretende mostrar algunos de estos juegos de pelota a mano practicados en nuestros pueblos y en otros territorios. El escenario de juego será la calle, y su mobiliario (aceras, bancos, farolas, etc.) obstáculos que tendremos que acostumbrarnos a sortear. Mostraremos cómo hacer pelotas a través de materiales sencillos y cómo protegernos las manos.

"Parkour School" de Javier Fernández y Esther García - 25 plazas

El parkour es una modalidad deportiva nacida en la calle cuyo objetivo es desplazarse por los itinerarios más cortos posibles dentro de nuestra localidad, sorteando de un modo respetuoso todos los obstáculos que nos encontramos. Supone una posible alternativa de desplazamiento sostenible que se puede trabajar en cualquier etapa educativa.

"Deportes integradores: Kindball y Goalball" de Elvira Cuevas - 25 plazas

Se trata de dos modalidades deportivas fáciles de trabajar en primaria y secundaria que permiten integrar alumnos de diferentes culturas y alumnos con discapacidad visual. La cooperación entre los miembros del grupo será fundamental para la consecución de los objetivos del kinball, y en el goalball, privar del sentido de la vista a los participantes creará una incertidumbre a la que no estamos acostumbrados que nos ayudará a comprender a nuestros compañeros con discapacidad visual.

"Patinaje urbano" de Pablo Albertos - 25 plazas

El patinaje es una actividad muy motivante para nuestros alumnos, que surgió con fuerza en nuestro país con la aparición de los patines en línea. El taller, cumple dos objetivos básicos, por un lado experimentar y vivenciar esta modalidad deportiva realizando actividades en grupo que fomenten un buen clima de aula, y por otro, mostrar una posible progresión de cómo ir incorporando el patinaje en nuestras clases hasta poder llegar a realizar recorridos urbanos autónomos o en grupo, prestando especial atención a las medidas de seguridad que debemos adoptar. De hecho, en las grandes ciudades ha dejado de ser una mera modalidad urbana y se ha convertido en una auténtica alternativa de transporte respetuosa y sostenible. Será necesario que los participantes lleven patines (de cualquier tipo), y protecciones ( recomendable rodilleras, muñequeras, coderas y casco).

"Habilidades psicológicas implicadas en el desempeño profesional del docente de EF" de Fernando Gimeno - 25 plazas

El taller intentará mostrar la importancia de las habilidades sociales en el desempeño de nuestra profesión, con el objetivo de intentar mejorar nuestras relaciones con nuestros alumnos, sus padres y con otros agentes sociales del entorno de nuestros centros. Aspectos como el control emocional en situaciones de conflicto, la asertividad o la evaluación de conductas que mejoren ese clima, serán los principales contenidos sobre los que se trabajará prácticamente.

Malabares, acrobacias... pero sin pozas

Este fin de semana he asistido al curso: "Malabares como recurso educativo" organizado por el sindicato CGT y celebrado en Ruesta.

Es el tercer curso al que asisto en este pueblo y la verdad es que los atractivos son muchos.

Ruesta es un pueblo "abandonado" que en principio iba a quedar inundado por el pantano de Yesa, finalmente no fue así y el sindicato CGT se ha dedicado a restaurar un par de edificios; así encontramos un albergue con bar, "restaurante" y un centro de interpretación de la naturaleza, además de los restos abandonados de las antiguas casas. Un poco más abajo hay un camping. La tranqulidad de este lugar es total, se pueden hacer senderismo y otras actividades en la naturaleza pero por encima de todo destaca la posibilidad de ir a las pozas de Tiermas.

El curso estuvo bien. Aprendimos malabares con bolas, bolas de rebote, contact y cariocas; también acrosport y manipulación de objetos. Yo eché de menos la aplicación práctica en el aula, pero bueno, no todo puede ser perfecto. La mayor decepción el no poder asistir a las pozas, otra vez será...

Si tenéis oportunidad de asistir a uno de estos cursos o simplemente visitar la zona no lo dudeis, altamente recomendado.

II Congreso Internacional de Expresión Corporal y Educación

Del 1-4 de Julio de 2008 se celebra en el Campus Viriato - Zamora (Universidad de Salamanca) el II Congreso Internacional de Expresión Corporal y Educación que tiene muy buena pinta y por lo que he visto en el programa cuenta con la participación de profesores aragoneses: Alfredo Larraz (Jaca) y Charo Romero (Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte. Huesca); además de otro clásico de la expresión corporal como es Tomás Motos.

Esta es su Presentación
El I Congreso Internacional de Expresión Corporal y Educación celebrado en 2003 supuso un esfuerzo de revisión histórica y consolidación de un colectivo que proclama el valor expresivo y creativo del movimiento en la educación. Un encuentro que generó el impulso de renovación que cinco años más tarde nos parece oportuno retomar.

Organizado por la Universidad de Salamanca y la asociación de profesionales AFYEC, el II Congreso Internacional de Expresión Corporal y Educación pretende convertirse en un espacio de reflexión e intercambio de experiencias que, asentado en lo realizado, nos permitan proyectar nuevas estrategias ante los retos que nos plantea este nuevo siglo. Un espacio concebido de acuerdo a los principios que dan soporte a nuestras convicciones educativas; un espacio abierto a nuevas aportaciones y propuestas.


Os esperamos.

Toda la información

XI Seminário Internacional de Praxiología Motriz:2008

La próxima edición del Seminario Internacional de Praxiología Motriz será celebrada en Huesca, por la Universidad de Zaragoza, en los días 22 y 23 de febrero del 2008. El encuentro contará con la presencia del profesor francés Pierre Parlebas y de muchos otros estudiosos de destaque.

Desde 1995 se celebra el Seminario Internacional de Praxiología Motriz, cuya finalidad es la reflexión en torno a las investigaciones en el campo de las prácticas motrices desde la disciplina de la praxiología motriz creada por Pierre Parlebas en los años sesenta.
A partir de la invitación recibida el Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Zaragoza ha decidido organizar la XI edición en febrero de 2008 en Huesca. Este es un evento de especial trascendencia para los alumnos en formación, los profesionales en activo y el personal docente e investigador de la universidad.
El XI Seminario Internacional de Praxiología Motriz lleva por título Educación Física y Valores. Se pretende ahondar en la reflexión sobre el papel de la educación física en la formación integral de la persona. En este contexto se tratará de la promoción de valores tan requeridos en la sociedad contemporánea, como la tolerancia, la cooperación, el respeto, la sostenibilidad social y ambiental.

PROGRAMA VIERNES 22 FEBRERO Bloque I. Fundamentos 9’00-10’00 Entrega documentación. 10’00-11’00 Conferencia inaugural: Educación Física y Valores Pierre Parlebas 11’30-12’30 Ponencia: Valores y dominios de acción motriz en la programación de Educación Física Alfredo Larraz 12’30-13’30 Coloquio

Bloque II. Aplicaciones 15’30- 17’30 Comunicaciones libres 18’00-20’00 Taller teórico-práctico: Educación física y emociones. Aplicaciones desde la Praxiología Motriz Francisco Lagardera, Pere Lavega y GEP, Lleida

SÁBADO 23 FEBRERO Bloque III. Métodos de investigación 9’30-10’00 Ponencia 1 Luc Collard 10’00 -10’30 Ponencia 2 Joseba Etxebeste Raúl Martínez de Santos 10,30-11,00 Ponencia 3 José Hernández Moreno Juan Pedro Rodríguez 11,00-11’30 Descanso 11’30-13’30 Coloquio 13’30 Clausura oficial y entrega de certificados.

INSCRIPCIÓN
Destinatarios:
Para estudiantes, profesorado y otros profesionales interesados en el campo de la investigación en educación física y la praxiología motriz.
Plazo Hasta el 12 de febrero de 2008
Coste 30 €
Ingreso no cuenta 2085 0168 510300011902
Envío e-mail a webpraxi@unizar.es
Adjuntando: (Nombre, apellidos, correo electrónico e institución ) Horas lectivas 15’30 h
Crédito libre elección (para estudiantes UZ)

COMUNICACIONES LIBRES Los trabajos presentados versaran sobre investigaciones realizadas en el marco de la praxiología motriz.
Plazo: Presentación de resumen hasta el 14 de enero de 2008. Y las comunicaciones aceptadas hasta el 1 de febrero de 2008. Formato: Todos los interesados pueden dirigirse a www.unizar.es/praxiologia/ en el que aparecen las bases de presentación.
Inscripción: Los autores de las comunicaciones deberán realizar la inscripción al seminario para leer su comunicación.

VI Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas. Ávila, del 30 de junio al 3 de julio de 2008

Toda la información en: http://www.ucavila.es/ciafico

http://www.aviladigital.com/subseccion/subseccion2/fichaNoticia.aspx?IdNoticia=89783

Ávila acogerá el sexto Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas, en el que se tratarán, entre otros aspectos, la integración social a través del deporte y las actividades en la naturaleza.

Las jornadas se celebrarán en el mes de julio en la Universidad Católica, que organiza el congreso en colaboración con el colectivo de docentes de Educación Física para la Paz y SUMA Asociación.

Juan Miguel Fernández-Balboa abrirá el ciclo de conferencias con una ponencia sobre ‘El mito de Sísifo y la Educación Física: ¿tragedia o triunfo?’, el día 1 de julio, cuando también está prevista una mesa redonda en torno a ‘La Educación Física ante el reto del desarrollo sostenible y la educación integral. Alternativas a las prácticas tradicionales’.

Las conferencias continuarán el día 2 tratando los resultados de una mitología basada en el “estilo actitudinal”, a cargo de Ángel Pérez Pueyo, de la Universidad de León, y también ‘El deporte ante los restos del siglo XXI: la integración social y las actividades en la naturaleza’.

Por último, la apuesta por la actividad física como instrumento de aprendizaje de responsabilidad y autonomía cerrará las jornadas el 3 de julio. También se tratará sobre lo que aportan las actividades físicas cooperativas al desarrollo integral del estudiante.

De forma paralela, se organizarán varios talleres prácticos en el polideportivo de San Antonio.


Este congreso es VI que se celebra con la temáticas de las Actividades Físicas Cooperativas:
I Congreso Estatal de actividades físicas cooperativas. Castillo de la Mota, Medina del Campo, 9-12 de julio de 2001, Valladolid.
II Congreso Estatal de actividades físicas cooperativas. Cáceres, 7-9 de junio de 2002
III Congreso Estatal y I Iberoamericano de actividades físicas cooperativas. Gijón, 30 de junio al 3 de julio de 2003.
IV CONGRESO ESTATAL Y II IBEROAMERICANO DE ACTIVIDADES FÍSICAS COOPERATIVAS. Del 5 al 8 de Julio de 2004. Segovia.
V Congreso Internacional de Actividades Físicas Cooperativas,30 junio – 3 julio de 2006, Oleiros - Coruña - España.

Personalmente tras varios años siguiendo las actividades de La Peonza que son quienes originariamente introdujeron las actividades físicas cooperativas en España, tuve la oportunidad de acudir al último de los congresos en La Coruña. Gran experincia que recomiendo a todo el mundo.

Para saber más de las actividades físicas cooperativas visita:http://es.geocities.com/colectivolapeonza/

Grupo de Trabajo: Promoción de la Actividad Física desde la Escuela

Hoy hemos tenido la primera sesión del Grupo de Trabajo: Promoción de la Actividad Física desde la Escuela. Éste pretende ser una continuación de otro grupo surgido el pasado curso en el cpr de Calatayud bajo el mismo título, pero este año será en el cpr nº 1 de Zaragoza.

Dicho grupo de trabajo nace de la firme convicción de la enorme potencialidad y valor educativo de la ACTIVIDAD FÍSICA, tanto como un hábito saludable imprescindible en el estilo de vida de las personas, como también un medio para lograr diversos fines educativos.

De este modo, y aunque en un principio este grupo de trabajo nace en torno al área de Educación Física, donde la ACTIVIDAD FÍSICA es el eje fundamental, nuestra pretensión es ampliar el uso y promoción de la actividad física al resto de áreas en las diferentes etapas y contextos educativos dentro del ámbito de la promoción de la salud. Y no sólo quedarnos en la promoción de la actividad física “en” la escuela sino que “desde” la escuela tratar de que la actividad física tenga continuidad en el entorno más próximo al alumno /a para realmente crear hábitos de práctica de actividad física saludable frente a los estilos de vida sedentarios y los problemas derivados de ellos imperantes en la sociedad actual y que reproducimos desde la escuela.

Así, entre las temáticas que a priori nos planteamos trabajar e investigar son las siguientes:

 Promoción de la actividad física como hábito saludable actual y futuro de toda la Comunidad Educativa.
 Programación de los diferentes contenidos del área de Educación Física desde esta perspectiva de Promoción de la Actividad Física relacionada con la Salud.
 Promoción de la Actividad Física desde la escuela fuera del entorno escolar (Proyectos de Aprendizaje).
 Promoción de la Actividad Física desde las diferentes etapas y áreas educativas como medio lúdico y significativo de aprender o reforzar algunos de sus contenidos y aprendizajes.

Durante el pasado curso 2006 – 2007, nos centramos específicamente en el último de los puntos comentados trabajando los siguientes contenidos:

o Promoción de la Actividad Física en Educación Infantil (Las “cuñas motrices” y las “canciones motrices”)
o Promoción de la Actividad Física en Matemáticas y Conocimiento del Medio

Este curso 2007 - 2008 nos hemos "visto obligados" a justificar el grupo bajo las líneas prioritarias de formación que plantean los cprs. Así los objetivos que nos hemos planteado las siguientes:

o Promoción de la Actividad Física como medio de desarrollo de las Competencias Básicas.
o Promoción de la Actividad Física como medio de desarrollo de un modelo educativo que potencie la convivencia escolar y social, con una atención especial a la Educación para la Igualdad de oportunidades entre Sexos.
o Promoción de la Actividad Física como medio de desarrollo de modelos y estrategias que permitan dar respuesta a la diversidad del alumnado desde una perspectiva inclusiva y compensadora.

Estos objetivos se complementan con los que nos planteábamos inicialmente, así que, bajo esta idea pretendemos, durante este curso, abordar, justificar y aplicar en diferentes contextos los siguientes contenidos específicos:

o Actividades artístico - expresivas: Danzas aragonesas, españolas y del mundo; Bailes de salón.
o Actividades de masaje y relajación
o Actividades relacionadas con el mundo del circo: Equilibrios, acrobacias, acrosport y actividades de salto a la comba.

El grupo está compuesto por tres especialistas en EF que trabajamos en primaria, secundaria y bachillerato, así como una especialista de música. El mismo está abierto a docentes de diferentes áreas y etapas educativas que tengan el interés en promocionar la actividad física.

Abrimos un "post" en el que iremos informando de las actividades del grupo.

IXª Jornadas Provinciales de Educación Física de Zaragoza

Las Jornadas Provinciales de Educación Física en Zaragoza cambian su ubicación. Tras no sé cuántos años celebrándose cada dos años en Caltatayud, este año van a celebrarse en Ejea de los Caballeros durante los días 5, 6 y 7 de junio de 2008.

Verdaderamente ha sido una sorpresa. Algunos, para los cuáles ya se había convertido en una tradición el ir a Calatayud bianualmente, las esperaban con muchas ganas. Yo, personalmente, que tuve la oportunidad de ir hace dos años siendo mis primeras jornadas, y estando ahora dentro del ámbito del Cpr de Calatayud, también tenía ganas de que se celebraran allí. No sé cuál habrá sido el motivo ya que estaba anunciado desde hace tiempo que la temática sería Educación Física e Interculturalidad.

De cualquier modo, bienvenidas sean las Jornadas en Ejea. Como nos informan del Centro de Profesores y Recursos de Ejea de los Caballeros, organismo encargado de canalizar toda la información referente a las jornadas, el tema a tratar será “La E.F. comprometida con el entorno”, de cuya temática esperamos no sólo analizar y explotar los recursos que disponemos en los alrededores de los centros (parques, calles, plazas, mobiliario urbano, instalaciones municipales, parajes naturales,…) sino también analizar las relaciones entre los colectivos de docentes de EF y las instituciones dedicadas a la formación inicial y permanente (Universidad, CPRs y otros), los servicios disponibles ofertados por instituciones o asociaciones (Ayuntamiento, MEC, Comarca, Clubs, AMPAs…), y además también nos interesa analizar y rentabilizar el entorno social y familiar, tan importante o más que la propia Escuela en la educación de nuestros alumnos.

Los plazos para aportar sugerencias o presentar experiencias es el siguiente:

- Hasta el 20 de febrero se reciben todas las sugerencias del colectivo de docentes de EF, se estudian las propuestas y se diseña la estructura y actividades formativas de las jornadas. Las sugerencias se envian a gmondejar@terra.es
- Del 25 de marzo al 23 de abril se abrirá el plazo de inscripción. El día 30 de abril será el último día para entregar la documentación de todo aquel que presente algún taller, ponencia o comunicación

Más información en http://www.cprejea.com/. No obstante, toda la información u os ha llegado u os llegará a los centros.

La pregunta es la siguiente: ¿Nos dejarán asistir?. pero eso será otro artículo.