Los vascos también lo han logrado: “Acuerdo de mínimos” entre Sohat y el Departamento de Educación

Fuente: maixua

El Grupo de Apoyo a la Educación Física y el Departamento han convenido aumentar el horario de las clases de Educación Física en los centros escolares.
El Grupo de Apoyo a la Educación Física (SOHAT) ha valorado el “acuerdo de mínimos” que, según esta agrupación, han conseguido del Departamento vasco de Educación para aumentar el horario de las clases de Educación Física en los centros escolares.

El nuevo Currículum Vasco que el 16 de octubre de 2007 aprobó el Gobierno vasco para toda la enseñanza obligatoria rebajaba a un mínimo de hora y media las horas previstas para impartir esta asignatura, aunque precisaba que cada centro podría decidir su aumento hasta cinco horas a la semana.

Esta medida provocó las protestas de los profesores de Educación Física de la CAV y el pasado 11 de febrero secundaron un paro de protesta.

En un comunicado difundido este viernes, SOHAT ha confirmado que el pasado miércoles, en un encuentro con responsables de la Consejería de Educación, se llegó a un “acuerdo de mínimos”.

http://www.eitb24.com/

Más noticias relacionadas con este tema:

http://www.diariovasco.com/20080531/al-dia-sociedad/educacion-profesores-deporte-logran-20080531.html
http://www.noticiasdealava.com/ediciones/2008/05/31/sociedad/alava/d31ala11.934571.php
http://www.elcorreodigital.com/alava/20080531/pvasco-espana/educacion-solicita-centros-aumenten-20080531.html

La EF, la reducción horaria y la pasividad del profesorado

Va a resultar que si se podía o se puede hacer algo más. Y es que querer es poder. ¿Queremos?:

Educación da marcha atrás y devuelve una hora de Educación Física al horario de Bachillerato

Educación ya informó de esta modificación a la Confederación Galega de APAs y Centros Públicos (CONFAPA) y a la Xunta Autonómica de Directores, durante la reunión que mantuvieron esta mañana.

La Consellería de Educación ha anunciado hoy, en un comunicado, que aumentará en una hora la carga horaria de la asignatura de Educación Física, prevista en el borrador del decreto de bachillerato, de modo que pasará de una a dos horas semanales.

La reducción de horario en esta materia y en Filosofía e Historia, prevista en este anteproyecto, motivó varias movilizaciones y una huelga de profesores a finales del mes pasado, convocadas por los sindicatos CIG y STEG.

Educación ya informó de esta modificación a la Confederación Galega de APAs y Centros Públicos (CONFAPA) y a la Xunta Autonómica de Directores, durante la reunión que mantuvieron esta mañana.

La Consellería asegura que con esta medida «logra un mayor consenso» en la comunidad educativa y que esta modificación es fruto del análisis de «las distintas opiniones» y de evaluar las enmiendas presentadas al anteproyecto durante el Consejo Escolar de Galicia, que tenían como «común denominador» la ampliación de una hora en Educación Física.

Educación señala también en su comunicado que «no es viable» dejar la religión fuera del horario lectivo, para ampliar la carga horaria de otras asignaturas, tal y como reclaman los sindicatos CIG y STEG.

Además, el departamento adelanta que el proyecto de decreto, ya modificado, será remitido «próximamente» al Consello Consultivo de Galicia.

Por su parte, el sindicato STEG calificó, en un comunicado, de «insuficiente» esta modificación, por no ampliar horas a las otras materias afectadas y por no abordar la posibilidad de dejar a la religión fuera del horario lectivo.

No obstante, felicitó «este avance» pero recriminó a la Consellería que las organizaciones sindicales conocieran esta medida «por la prensa».

Fuente: maixua

Luis Moya cree que el deporte en la escuela evita el sobrepeso

Es de agredecer cualquier apoyo recibido a quienes luchamos por la causa de la EF. Cualquier pesona que de la cara es bienvenida, si además tiene repercusión mediática, mejor que mejor.

Es el caso del excopiloto de Carlo Sainz, el "ultra parodiado" Luis Moya.


El copiloto coruñés Luis Moya criticó la intención de varias autonomías de reducir las horas de Educación Física en Primaria y Secundaria por considerar que ’ofrece una formación integral’ y ’ayuda a luchar contra el sobrepeso’

Luis Moya, el que fuera copiloto del campeón de Mundo de Rallies Carlos Saenz, se mostró contrario a la posibilidad de que varias autonomías disminuyan de dos a una hora semanal las clases de Educación Física ya que esta materia ’es la única que se encarga específicamente de la incorporación de hábitos de vida saludable’, y va en ’clara disonancia’ con los datos que muestran un aumento del sobrepeso entre los escolares y el informe aprobado por el Parlamento Europeo, que pide un mínimo de tres horas para esta materia. Moya criticó que el informe Pisa, que realiza las evaluaciones internacionales, mida fundamentalmente competencias básicas como la lingüística y matemática ’pero ni siquiera recoja la competencia motriz’ además de que no se consideren los aspectos a la hora de evaluar las cualidades educativas de los centros.

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Los vascos siguen moviéndose...

NOTA DE PRENSA (09-04-2008):

El próximo viernes, 11 de abril, a las 11 de la mañana, en la Casa de Cultura de Eskoriatza (Gipuzkoa) se realizará una rueda de prensa por parte del Grupo de Apoyo a la Educación Física (SOHAT) con motivo de la celebración de la Jornada Técnica que organiza la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón (HUHEZI) con el título de:
“ NO HAY EDUCACIÓN SIN LA EDUCACIÓN FÍSICA”.
En dicha rueda de prensa se informará a los medios del proceso de negociación llevado a cabo con el Departamento de Educación del Gobierno Vasco, así como del futuro de esta lucha reivindicativa. También acudirán los diferentes Agentes Educativos: EHIGE, IKASTOLEN KONFEDERAZIOA, KRISTAU ESKOLA, SAREAN, SORTZEN-IKASBATUAZ así como los sindicatos de la enseñanza: CCOO, ELA, LAB, STEE-EILAS, UGT.
Esperamos contar con la presencia del ponente Fernando Sanchez Bañuelos, una gran personalidad en el mundo de la Educación Física.

SOHAT (Grupo de apoyo a la Educación Física)

La Xunta prevé reducir las horas de Educación Física y de Filosofía en bachillerato a partir del próximo curso

Fuente: maixua
La Consellería de Educación ya ha publicado el borrador del nuevo decreto de bachillerato que regula las asignaturas que cursarán estos alumnos, y la carga horaria de cada materia. Si la propuesta se aprueba sin modificaciones, los estudiantes tendrán a partir del próximo curso menos horas de Educación Física, de Filosofía y de Religión, aunque esta última recuperará carga lectiva en el segundo curso.

En concreto, las materias quedarán tal y como se imparten actualmente, a excepción de Educación Física, que pasa de dos horas semanales a una; Filosofía y Ciudadanía, que pierde también una hora; y Religión, que si antes se impartía únicamente en primero, con dos horas, ahora se reparte entre primero y segundo. Además, se incorpora Ciencias para o Mundo Contemporáneo, que tendrá tres horas en primero de bachillerato cada semana.

El portavoz del sindicato nacionalista CIG-Ensino, Anxo Louzao, explica que una de las incongruencias de este decreto es restar una hora a la Filosofía de primero, cuando se amplía contenido al añadirse Ciudadanía en la misma materia. Otra de las críticas hacia el borrador es que en segundo curso se reduzca una hora la materia de Historia de España. En estos momentos, al texto le faltan tres pasos: el debate en la mesa sectorial -el próximo jueves-, en el Consello Escolar y en el Consello Consultivo. Según Louzao, la lentitud en aprobar los currículos acabará provocando que no se ratifiquen hasta el mes de junio, como ocurrió el año pasado con los de secundaria.

Críticas

La reducción de Educación Física en bachillerato ha provocado las críticas del Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Galicia, que recuerdan a la Administración que uno de cada cuatro niños en la comunidad tiene sobrepeso. Los docentes de esta materia reclaman que se reconsidere la carga horaria de Educación Física, que se regulen los mínimos en tres horas semanales, tanto en secundaria como en bachillerato, y que se abra la posibilidad de ofrecer una cuarta hora optativa a los centros.

El colectivo recuerda también que el Parlamento Europeo aprobó en noviembre del 2007 un informe en el que se pide a los Estados miembros que se imparta por lo menos tres veces a la semana, animándolos incluso a superar este mínimo.

Fuente: http://www.lavozdegalicia.es/

Visite las siguientes direcciones para apoyar la campaña en contra de
esta reducción:

http://www.firmasonline.com/1Firmas/camp1.asp?C=1312
http://www.colefgalicia.com/contenidos/images/stories/Novas/colefg%20...

Maestros y padres critican la reducción de las horas de educación física en la escuela

Fuente: maixua
Los maestros de educación física de Lleida y los padres de alumnos denunciaron ayer que la aplicación de la LOE conllevará una reducción de las horas semanales de educación física que reciben los alumnos de primaria.

Xavier Eritja, presidente de la Associació de Mestres d’Educació Física de Lleida, explica en este sentido que la nueva normativa, que ya está vigente en el ciclo inicial y que en dos cursos más se habrá implantado también en los ciclos medio y superior, supondrá una reducción de 140 horas menos para la primaria al pasar de las 525 horas semanales por ciclo que había antes de la LOE a las 385 que habrá después. Esto supone que en el ciclo inicial se podrá hacer 1,5 horas semanales de ¿gimnasia? como máximo y sólo una en los ciclos medio y superior.

Eritja denuncia en este sentido que los hábitos de educación del cuerpo y del movimiento son fundamentales en los primeros años de edad, por lo que esta reducción podría llevar a un aumento del sedentarismo y de los casos de obesidad en la población infantil.

Por su parte, Gerard Navés, secretario intercomarcal de Ustec, explicó que, además de la reducción de un tercio de las horas semanales de educación física que reciben los alumnos de primaria, la nueva normativa también abrirá las puertas a que los maestros de esta asignatura tengan que verse obligados a impartir otras materias que formarán parte de la competencia de lenguaje musical, corporal y visual y plástica en la que se englobará la asignatura.

Por último, Joan Alcalà, presidente de la Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Lleida, explicó que no están de acuerdo con que, paralelamente a la reducción de las horas de ¿gimnasia? durante el horario lectivo, se estén fomentando las actividades extraescolares deportivas. “Creemos que esta no es la solución”, explicó Alcalà.

Lakua buscará un acuerdo la semana que viene con los profesores de ¿gimnasia? (y dale que dale con la gimnasia...)

Fuente: maixua
Los docentes denuncian la intención de reducir un 40% el tiempo dedicado a Educación física

A la reunión en la sede del Gobierno Vasco asistirán también otros agentes como Ehige, Partaide o Kristau Eskola

elena arteagoitia www.noticiasdealava.com

Vitoria. El Gobierno Vasco tratará de cerrar la semana que viene un acuerdo con los profesores de Educación Física en relación a la reducción horaria planteada en el nuevo currículum vasco. El Departamento de Educación recibirá tanto a docentes como a distintos agentes educativos en Lakua con el fin de desbloquear una situación que ya se ha cobrado una huelga en la Enseñanza.

Pese a que en un principio el área que dirige Tontxu Campos se mostró contraria a cualquier tipo de negociación al respecto argumentando que el decreto tenía “suficiente consenso “, las 75.000 firmas de apoyo recogidas por los afectados así como la importante adhesión a la huelga del pasado 11 de febrero, que según los sindicatos alcanzó el 80%, ha hecho al Departamento de Educación replantearse su postura. “Puede ser también una maniobra para frenar las movilizaciones, no lo sabemos”, explicó Luis Larrañaga, el portavoz del grupo de apoyo a la Educación Física (Sohat).

El Gobierno Vasco no ha querido adelantar cuál será la oferta que pondrá encima de la mesa. Los profesores de !gimnasia!, por su parte, harán lo posible para que el curso que viene se mantenga el horario actual. El currículum vasco establece una reducción del 40% del tiempo que los centros educativos deben destinar a impartir esta asignatura, lo que en la práctica supone que en Primaria, por ejemplo, se limite a dos sesiones semanales de 45 minutos. “Entre que los alumnos se duchan y demás, la clase se queda en algo simbólico”, asegura Larrañaga.

A la reunión de la semana que viene asistirán miembros del colectivo Sohat así como otros agentes educativos que también han mostrado su preocupación por el panorama que se abre tras la entrada en vigor del decreto, como Ehige, la federación de asociaciones de padres de la escuela pública vasca, Partaide, que agrupa a las ikastolas, o Kristau Eskola, colectivo que engloba a los centros religiosos.

Por el momento, los docentes de Educación Física han suspendido todas las movilizaciones y medidas de presión que tenían previstas, incluida la de dejar de dar clases prácticas. El colectivo espera que Lakua reconsidere su decisión de reducir las horas de esta asignatura que, recuerdan, resulta fundamental para acabar con el sedentarismo. España es el cuarto país europeo con una mayor tasa de obesidad infantil. Se calcula que el 30% de los niños de entre 7 y 11 años padece sobrepeso.

Críticas a la reducción de horas

Fuente: maixua

Según la última Encuesta Nacional de Salud, realiza por el Instituto Nacional de Estadística y presentada a principios de este año, tres de cada diez niños españoles tiene sobrepeso. En concreto, en los niños de dos a 17 años, dos de cada diez tienen sobrepeso y obesidad. El 17,6% de los niños y el 21,9% de las niñas no hacen ejercicio físico, y sólo el 18% lo hace de forma sistemática. Esto se extiende a los adultos, en los que el 40% de los mayores de 16 años no lo practica nunca.

Con estas cifras, los primeros en levantar la voz de alarma al ver reducidas las horas de la asignatura de Educación Física en los colegios no han sido sólo los docentes, sino también los médicos. Se critica la reducción de horas de esta materia, al ser la única que se encarga específicamente de la incorporación de hábitos de vida saludable, en clara disonancia con los datos que muestran un aumento del sobrepeso entre los escolares y el informe aprobado por el Parlamento Europeo, que pide un mínimo de tres horas para esta materia. En Cataluña, los licenciados en Educación Física han contado con el apoyo de los médicos de familia para protestar frente a la intención de la Conselleria de Educación de reducir las horas tanto en primaria como en secundaria y bachillerato de dos horas semanales a una. Su indignación se ha extendido a otras comunidades, y han desde el País Vasco, hasta Madrid y Castilla-La Mancha.

A esto se suma, además, la falta de consideración de los aspectos psicomotrices a la hora de evaluar las cualidades educativas de los centros. Así, el informe Pisa, que realiza las evaluaciones internacionales, mide fundamentalmente competencias básicas como la lingüística y matemática, pero ni siquiera recoge la competencia motriz.

La Educación Física en la cadena SER

El pasado Miércoles el Programa "Hoy por hoy" de la cadena SER trato el tema de la reducción horaria de Educación Física.

No dejéis de escucharlo.



¿Qué raro que los medios de comunicación traten el tema, verdad?

La educación física también es educación

Fuente: Forum Libertas

Continuando con la demolición de los fundamentos de la enseñanza, ahora se persigue reducir el ya de por si escaso número de horas dedicadas a la educación física. Una asignatura que a pesar de su importancia decisiva todavía tiene la consideración de “María”.

Arrinconada la filosofía, reducido el conocimiento de las humanidades a la mínima expresión, avanzando el intento de marginar o suprimir –caso de Cataluña- la formación religiosa confesional en las escuelas públicas, ahora le toca a la educación física.

Históricamente el deporte ha sido una escuela de virtudes. Nació para eso y en este sentido se ha venido desarrollando a pesar de la degradación que el comercio y el espectáculo de masas, lo vienen sometiendo.

Pero el deporte escolar no tiene por qué verse contaminado. Incluso puede ser, haciendo las cosas bien hechas, como una escuela de formación de padres que a veces contemplando los encuentros de sus hijos, se convierten en una banda de energúmenos.

Nunca como ahora ha estado científicamente demostrada la necesidad y ventajas de la actividad física a lo largo de toda la vida, el hábito de practicar algún deporte o al menos andar doce mil pasos al día.

Nunca como ahora, nuestros niños y adolescentes han estado afectados por la indolencia, la desaparición de la cultura del esfuerzo y sacrificio, el sedentarismo, y la obesidad. Para todo ello, la educación física es, en unos casos una ayuda importante, y en otros, como la obesidad, absolutamente decisiva. Entonces ¿por qué las autoridades educativas de nuestro país actúan en sentido contrario?

Mientras se inventan una asignatura tan desastrosa como es la EpC, van reduciendo, acotando, las bases para la construcción de un buen ciudadano. La religión, la filosofía, las humanidades y en un plano de parecida importancia, la educación física bien hecha.

Todo esto todavía es más lamentable si se considera que disponemos de numerosos profesionales, formados en este campo, de nivel universitario, que garantizan como mínimo los conocimientos técnicos necesarios para un trabajo bien hecho. Es un absurdo, que no tiene nada de anécdota sino que forma parte una categoría, la del sinsentido de un gobierno que el éxito electoral no le exime de cometer estupideces.

Vaya desde aquí nuestro apoyo a las movilizaciones de los profesores de educación física, seguramente uno de los contingentes escolares, junto con los profesores de religión y de filosofía, más marginados y olvidados a pesar de lo valioso de su aportación a la educación de nuestros hijos.

Ambiente festivo contra la reducción de horas de Educación Física

Fuente: http://www.eitb24.com/noticia/es/B24_86293/economia-empresa/JORNADA-HUELGA-AYER-Ambiente-festivo-reduccion-horas/
JORNADA DE HUELGA AYER

12/02/2008
Profesores de Educación Física entregaron en el Gobierno vasco 75.000 firmas contra la reducción de horas de esta asignatura. La huelga tuvo un seguimiento del 80% según los sindicatos y del 39% según el Ejecutivo vasco.

Con ambiente festivo han realizado la protesta los profesores de Educación Física

Profesores y alumnos de Educación Física de la CAV secundaron ayer una huelga para protestar por la reducción del 40 % de las horas de esta asignatura prevista por el Departamento de Educación, que según los docentes podría conllevar la pérdida de 350 empleos en la educación secundaria.

Según el grupo de apoyo a la Educación Física, SOHAT, el 80 % de los docentes secundaron la huelga, mientras que el Gobierno vasco situó la participación en el 39 %.

Los profesores, apoyados por SOHAT y los sindicatos ELA, LAB, STEE-EILAS, UGT, se concentraron frente al Gobierno vasco, donde entregaron las 75.000 firmas recogidas en contra de la reducción de horario en esta asignatura, y después se desplazaron al Parlamento.

Delante del Gobierno vasco organizaron una protesta festiva, con una sokatira, apoyados por deportistas conocidos como el remero José Luis Korta o el director de Euskaltel y ex-ciclista Igor Gonzalez de Galdeano.

Allí, el portavoz de los profesores Luis Larrañaga explicó que han intentado negociar con Educación pero que el Departamento no ha accedido.

Según Larrañaga, la reducción de horas de educación física conllevaría una pérdida de puestos de trabajo: "en primaria nos podrían recolocar como tutores o profesores de otras áreas, pero en secundaria unos 350 puestos de trabajo verían peligrar su futuro".

Educación, por su parte, ha afirmado que las familias que han apoyado esta petición tienen la posibilidad de plantear en los Consejos Escolares las propuestas que consideren oportunas para la confección del mejor horario para sus hijos, y, en su caso, si lo consideran conveniente, aumentar así el número de horas destinadas a la Educación Física.

En la Comisión de Educación del Parlamento vasco se iba a debatir ayer una iniciativa del PP que tiene como finalidad forzar al Departamento de Educación a mantener la carga horaria actual de la asignatura de Educación Física, pero finalmente se aplazó.

Éxito de la Huelga en el País Vasco

http://www.elcorreodigital.com/alava/20080212/pvasco-espana/huelga-profesores-educacion-fisica-20080212.html
Entregaron 75.000 firmas de apoyo en el Parlamento, Campos (consejero de educación vasco) explica que la existencia de una lengua propia obliga a reajustar el horario del resto de materias

La mitad de los centros educativos públicos vascos no tuvieron clases de gimnasia ayer. Según datos del Departamento de Educación, el 53% de la red educativa pública se vio afectada por la huelga general convocada por el colectivo Sohat de apoyo a la Educación Física. Este grupo, integrado por docentes, padres, alumnos, deportistas y médicos, quiso mostrar así su rechazo a la reducción de horas lectivas en su asignatura, planteada en el borrador del nuevo currículum vasco. Este documento, que vio la luz en mayo de 2007, establece un mínimo de horas a cada área de conocimiento con el fin de garantizar el desarrollo integral del alumnado y prevé un recorte del 40% en las horas destinadas a Educación Física en Primaria y del 37% en Secundaria.

Según el balance oficial, el 39% de los profesores de Educación Física dejaron ayer las aulas para reclamar al Gobierno vasco que reconsidere esta decisión. Educación informó de que 323 docentes secundaron el paro y 210 centros se vieron afectados. En total, la red pública vasca cuenta con 821 profesores en 395 centros.

Los convocantes realizaron su propio balance y aseguraron que el número de docentes que apoyaron la huelga alcanzó el 80%, aunque en este caso también incluyen el seguimiento en centros privados. Se mostraron «muy sorprendidos» por el éxito de la jornada. Sin embargo, según fuentes de Kristau Eskola -colegios religiosos concertados- y de las ikastolas de Partaide, el seguimiento en la red privada fue nulo.

«Profesores de otras materias se sumaron al paro porque creen, como nosotros, que este asunto concierne a toda la comunidad educativa», defendió Luis Larrañaga, miembro de Sohat. «Tenemos el precedente del recorte en las clases de música, que ha pasado a ser una asignatura simbólica en los centros y los padres que quieren para sus hijos una capacitación mínima en la materia se ven abocados a pagar clases extraescolares», censuró Larrañaga. «Estamos ante los primeros pasos de privatización de la Educación y la Salud», añadió.

Sohat aprovechó la jornada de huelga para entregar en la sede del Ejecutivo, en Vitoria, las 75.000 firmas de apoyo que han recabado en los últimos meses. Después, pretendían asistir a la comisión de Educación en la que el PP iba a defender su proposición no de ley dirigida a mantener la carga horaria de la asignatura, pero finalmente el debate quedó pospuesto.

El consejero de Educación ha defendido el contenido del currículum, cuestionado por la parlamentaria de Aralar Aintzane Ezenarro. Tontxu Campos recuerda en una respuesta parlamentaria que el nuevo documento prima la autonomía de los centros y que éstos podrán decidir si imparten más clases de gimnasia a través de las horas de libre disposición.

Por el euskera

Respecto a las críticas de que en la comunidad vasca se dan menos clases de gimnasia que en otras comunidades, el consejero responde que «la existencia de una lengua propia obliga a reajustar el horario de las demás materias, porque un sistema educativo plurilingüe es un objetivo irrenunciable». Los profesores consideran que Campos «se camufla en una hipotética autonomía de los centros» para dejar en manos de los colegios la posibilidad de dedicar más horas al deporte.

En este mismo sentido, fuentes de CC OO señalaron que el debate que hay que plantear en el sistema educativo vasco es si en una comunidad con dos lenguas oficiales habría que implantar las 30 horas lectivas semanales, en lugar de las 25 actuales. Sus portavoces recordaron que si se dedican más horas a Educación Física habría que quitarlas de otras materias.

Más información en:
http://noticias.maixua.com/2008/02/12/la-huelga-de-profesores-de-educacion-fisica-afecta-a-la-mitad-de-los-centros-publicos/

Huelga en Educación Física el 11 de febrero

Hoy ha sido la huelga, a ver si nos llegan noticias de lo sucedido. Os remito la circular de los docentes vascos y el video de la rueda de prensa que hicieron para convocar la huelga.
Fuente: http://magiseducacionfisica.blogspot.com/
Estimada familia: En los últimos meses hemos podido comprobar una y otra vez que el área de Educación Física es un área de poca importancia dentro del curriculum escolar para las autoridades educativas del Gobierno Vasco, a pesar del carácter obligatorio de la Educación Física. Con el informe PISA los responsables del Departamento de Educación tras realizar sus interesadas interpretaciones han tomado la decisión de fortalecer las Ciencias y las Lenguas en detrimento de la Educación Física. Con dicha decisión se ha puesto en entredicho nuestra propia labor educativa, la función y el prestigio de la Educación Física.Por otra parte, se ha apostado por la autonomía de los centros educativos. Del total de número de horas semanales, unas pocas horas de libre disposición parece que da cierta autonomía a cada centro escolar. Esta decisión ayuda poco a la Educación Física a la hora de repartir la carga horaria de cada asignatura, puesto que la han reducido en un 40%. La reducción debido a la propuesta de fortalecer las Ciencias y las Lenguas y la aplicación de la autonomía de los centros escolares empezaría el próximo curso escolar 2008/09 (a pesar de que algún centro ya la ha realizado), a no ser que logremos entre tod@s cambiar el Decreto. Antes de que dicha propuesta se haga realidad queremos informar a todos los miembros y estamentos del centro escolar acerca de la situación actual y de nuestras intenciones futuras. De ninguna manera podemos aceptar la reducción de la EF, ya que las competencias y capacidades que se han diseñado en el curriculum no llegarían a alcanzarse por el alumnado y el documento del curriculum se convertiría en un documento vacío, sin ninguna significación. Para mostrar nuestra total disconformidad y para dejar bien claro lo que se avecina en el futuro el profesorado de Educación Física hemos decidido suspender las clases de EF durante dos semanas (Desde el 28 de enero hasta el 11 de febrero) hasta el día de la huelga (11 de febrero) acordada con los sindicatos.En dichas horas impartiremos al alumnado conocimientos de las áreas de Ciencias y Lenguas, “ áreas de conocimiento muy importantes” que quiere mejorar el Departamento de Educación. El día de la Huelga, alumnado, profesorado, padres y madres, deportistas, sindicatos… estaremos en Lakua, en la sede del Gobierno Vasco para entregar las 75000firmas de apoyo social que se han logrado en esta campaña. Allí mismo se realizará una rueda de prensa y a continuación en kalejira por las calles de Gasteiz iremos hasta el Parlamento Vasco, en donde la Comisión de Educación estará debatiendo el futuro de la Educación Física.
¡¡NO A LA REDUCCIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA!!
¡¡POR UNA EDUCACIÓN INTEGRAL VERDADERA PARA EL ALUMNADO!!
Profesor@ de educación Física

Profesores de Educación Física hacen huelga mañana contra la rebaja de horas

EDUFIS@LISTSERV.REDIRIS.ES
Harán entrega al Gobierno vasco de 75.000 firmas de apoyo a la asignatura

El Correo digital 10.02.08 -M. F. VALLEJO m.f.vallejo@diario-elcorreo.com

El grupo de apoyo a la Educación Física, Sohat, formado por padres, alumnos,docentes, deportistas y médicos, ha convocado para mañana una huelga general de los profesores de esta materia. Este colectivo, que cuenta con elrespaldo de los sindicatos ELA, LAB, STEE-EILAS y UGT, aprovechará la jornada para entregar en el Gobierno vasco las 75.000 firmas y adhesiones recabadas por un manifiesto a favor de la asignatura, entre las que figuran escuelas de Magisterio, facultades, consejos escolares, claustros de centros educativos y asociaciones de padres de alumnos.

Los responsables de la recién creada agrupación consideran que la aplicación del nuevo currículum vasco significa, en la práctica, que se reduzcan en un 40% las horas de Educación Física en Primaria, y en un 37% en Secundaria.Los especialistas en esta materia aseguran que la vía del diálogo con los responsables educativos está «agotada» ante la «cerrazón del Gobierno vasco».

Los profesores han hecho coincidir la entrega de sus firmas de apoyo a la asignatura y la convocatoria de la huelga general con la celebración de una comisión de Educación en el Parlamento, en la que se debatirá una proposición no de ley del PP donde solicitan a la consejería mantener la actual carga horaria. Los partidos en el Gobierno han presentado una enmienda a esa propuesta en la que reclaman que sean los centros, desde la autonomía que les concede el decreto de currículum, los que contemplen «la importancia de la Educación Física».

El currículum, en el que se establece lo que debe estudiar un alumno vasco hasta los 16 años, da opción a los colegios para aumentar las horas de gimnasia, pero en la práctica no ocurre así, aseguran los docentes. Los responsables de Sohat -que mañana estarán arropados por varios deportistas de élite, entre los que figuran los hermanos Pou, José Luis Korta e Igor González de Galdeano- han realizado un estudio en 140 centros escolares delos tres territorios. «Ninguno cumplía el horario mínimo de 150 minutos semanales en Primaria y 120 en Secundaria», detallan.

Yo quiero ser VASCO. Huelga en Educación Física el 11 de febrero

Estos vascos no se andan con medias tintas, leer la noticia que me acaba de llegar; y decirme ¿NOS QUEDAMOS LOS ARAGONESES CON LOS BRAZOS CRUZADOS?

Rueda de prensa SOHAT. Convocatoria de huelga el 11 de febrero

JORNADA DE HUELGA
El pasado mes de mayo el Departamento de Educación presentó el borrador del decreto. Tras analizar dicho documento constatamos la reducción de las horas de Educación Física en un 40% en Educación Primaria y en un 37% en Secundaria.
Con vistas a solucionar esta reducción dimos todos los pasos formales requeridos proponiendo enmiendas y alegaciones con este objetivo. Logramos un primer contacto con el Departamento de Educación y planteamos nuestra propuesta de solución con un resultado negativo. De ahí en adelante el Departamento de Educación y con la clara intención de ganar tiempo hasta que se aprobara definitivamente el Decreto (16 de octubre) rechazó cualquier relación y diálogo posible.
Por nuestra parte creamos SOHAT (grupo de apoyo a la Educación Física, costituido por alumnado, profesorado, padres y madres, deportistas, médicos, nutricionistas, etc.), y ante la cerrazón de las autoridades educativas y con el objetivo de sensibilizar e informar a la sociedad dimos comienzo a una campaña con diferentes acciones, concentraciones y recogida de firmas y adhesiones a un manifiesto a favor de la Educación Física, obteniendo un amplio apoyo: 75000 firmas, más de 200 deportistas de élite y otros tantos Consejos escolares, claustros de centros, Facultades de Magisterio y de las ciencias de la actividad física y del deporte, asociaciones de padres y madres.
Tuvimos la oportunidad de plantear y defender nuestros argumentos en la Comisión de Educación y Cultura del Parlamento vasco en la sesión del día 5 de diciembre. Todos los grupos políticos coincidieron a la hora de resaltar la importancia de la E.F.
No estuvimos para realizar una petición de subidas salariales aunque el problema de la reducción sea también un problema laboral. Nuestra crítica se centró en la educación y en el desarrollo integral del alumnado ya que éstos serán los que sufran las consecuencias negativas que supondrá la decisión de la reducción. Asimismo tuvimos oportunidad de denunciar la actitud de cerrazón del Departamento de Educación ya que han hecho caso omiso al diálogo y a la negociación. Gracias a esta crítica el 14 de enero pudimos reunirnos con las autoridades educativas (10 minutos con el Consejero-Tontxu Campos) pero fue para escuchar que de ninguna manera cambiarán el Decreto, que no tienen necesidad de negociar nada y que en definitiva tenemos la batalla perdida. Desde el Gobierno Vasco tanto en Educación como en el área de la Salud las decisiones se toman a través de Decretos huyendo de cualquier eventual negociación, y a pesar de tener a todos los sindicatos en contra, el diálogo y la negociación no tienen cabida. Solo son utilizables cuando las demandas se realizan ante un estamento mas poderoso, como es el caso de las demandas del Gobierno vasco ante el Gobierno español.
Ante esta situación de cerrazón no vemos otra alternativa y realizamos un llamamiento a la huelga al profesorado de Educación Física en todos los ámbitos educativos para el día 11 de febrero.

Para mostrar nuestra disconformidad y dejar bien claro lo que se avecina en un futuro cercano para el alumnado dejaremos asimismo de impartir las clases de E.F desde el 28 de enero hasta el 11 de febrero para centrarnos en las áreas de conocimiento (Ciencias y Lenguas) que quiere fortalecer el Departamento de Educación tras realizar sus interpretaciones del informe PISA.
El curriculum que han diseñado será un documento vacío y sin contenido debido a que con la reducción será imposible alcanzar las competencias y capacidades allí descritas. El desarrollo del alumnado se vería frenado y esto sería constatable en los años futuros. Por esto llegamos a afirmar que sin la Educación Física o con la reducción tan drástica de cualquier otra área de conocimiento no puede haber un buen curriculum. No se puede pretender lograr la autonomía de los centros y mejorar ciertas áreas de conocimiento con el detrimento de otras, esto sencillamente es antipedagógico.
Hace 13 años vivimos una situación similar y el mismo Departamento de Educación tras aprobar el Decreto realizó una reflexión y tomó la decisión de modificar el Decreto y de fortalecer la Educación Física ya que con una única sesión semanal era sencillamente imposible alcanzar los objetivos y capacidades propuestas.
Actualmente a nivel teórico se ha mejorado y ampliado el curriculum de E.F y al mismo tiempo se aplica la reducción horaria, ¿Cómo va a ser posible alcanzar las competencias descritas? Queremos afirmar rotundamente que con la reducción esos logros son realmente inalcanzables.
Vamos a exponer públicamente el trato y el seguimiento que recibe el área de E.F por parte del Departamento de Educación: hemos recogido datos en las tres provincias de 140 centros escolares sobre las horas destinadas a las clases de E.F antes de la aplicación de la reducción. Aunque parezca mentira casi ningún centro cumple los mínimos que marca la ley: 150 minutos semanales en Educación Primaria y 120 en Secundaria.

El 11 de febrero estaremos en Lakua, en la sede del Gobierno vasco entregando las 75000 firmas de apoyo social logradas y realizaremos una rueda de prensa. A continuación se contará con la posibilidad de dar una solución satisfactoria a la E.F ya que en la Comisión de Educación y Cultura del ,Parlamento Vasco se votará y se decidirá el tema de la reducción horaria y el futuro de la Educación Física. Estaremos ante un hecho histórico.
A SOHAT después de realizar este camino no le queda otra alternativa y realiza un llamamiento a la huelga a todo el profesorado de Educación Física en todo el ámbito educativo con el apoyo de los sindicatos (ELA, LAB, STEE-EILAS, UGT) para el día 11 de febrero, día en el que se votará y se decidirá el tema de la reducción horaria y el futuro de la Educación Física.

SOHAT
GRUPO DE APOYO A LA EDUCACIÓN FÍSICA
SINDICATOS DE ENSEÑANZA:
ELA, LAB, STEEILAS, UGT

Más información en: http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20080130/pvasco-espana/profesores-educacion-fisica-dejan-20080130.html

La Educación Física, una de las más perjudicadas en los nuevos currículos

EDUFIS@LISTSERV.REDIRIS.ES

En 15 CCAA se ha reducido el horario dedicado a esta asignatura. Mientras, el Parlamento Europeo aconseja tres clases a la semana de la materia ante el incremento de casos de obesidad infantil.

Sedentarismo, obesidad infantil, demasiado tiempo frente a la televisión o jugando con la videoconsola. A menudo aparecen en los medios de comunicación noticias relacionadas con los hábitos poco saludables de los niños y con el incremento de casos de sobrepeso en la población infantil. Según un informe de la Comisión Europea, en España más del 30% de los niños entre 7 y 11 años padece sobrepeso, y en la UE la cantidad de niños obesos aumenta en 400.000 cada año.

Ese informe del Parlamento Europeo, que se aprobó el pasado mes de noviembre, hace hincapié en que los niños de hoy están menos en forma que los de las generaciones de los 70 y 80, debido precisamente a la inactividad física: no es que los niños coman más, sino que se mueven menos. De ahí que la Eurocámara propusiera a los centros educativos de la UE que impartieran como mínimo tres horas semanales de Educación Física, tanto en Primaria como en Secundaria. Pero esta recomendación queda bastante lejos de la realidad, al menos en nuestro país.

La última noticia sobre este tema se producía hace unas semanas en Cataluña. La Conselleria d'Educació anunció su intención de reducir a una hora semanal el tiempo dedicado a la Educación Física. Los profesores no tardaron en dar su voz de alarma. El Col·legi de Llicenciats en Educació Física de Catalunya envió un comunicado a los departamentos de Educación y Salud mostrando su disconformidad y poniendo de manifiesto la importancia del ejercicio físico para los niños. Según el presidente del Collegi, Francesc Reig, "el Departament d'Educació ha asegurado que mantendrá las dos horas semanales y vigilará que los centros las cumplen, aunque este compromiso está aún en vía diplomática".

Quejas del profesorado

El pasado mes de noviembre los profesores de Educación Física del País Vasco también mostraban su protesta ante la firma de un decreto por parte del consejero de Educación, Tontxu Campos, en el que se reducía la asignatura a 1,5 horas en Primaria. También en la Comunidad de Madrid, la Asociación de Profesorado de Educación Física ADAL denuncia que la implantación de los centros bilingües está provocando la pérdida de una sesión semanal en Primaria.

Pero la lista de autonomías en las que se han producido algún tipo de queja o denuncia por parte de los profesores no termina aquí. La Asociación de Maestros de Educación Física de Ceuta (Amefis), perteneciente a la Feadef (Federación Española de Docentes de Educación Física), ha realizado un estudio que pone de manifiesto la disminución de horas de esta materia en 15 comunidades autónomas.

Hay que partir, en primer lugar, del currículum mínimo y común para todas las comunidades que establece la LOE, el cual supone el 65% de los horarios escolares y el 55% en las regiones con lengua cooficial. Posteriormente el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, estableció las enseñanzas mínimas en Primaria, en el que aparecen las horas que se deben impartir de cada área.

Según Jesús Checa, presidente de Amefis, "si echáramos un vistazo a lo establecido en el R.D. 1513/2006 y los cambios que se han producido con respecto al horario escolar que estableció la Logse, observaríamos que la Educación Física ha pasado de tener 350 horas en la Logse a 315 horas con la LOE: 35 horas menos". A partir de ahí cada comunidad completa sus horarios escolares adaptándolos a sus peculiaridades y objetivos educativos.

Jesús Checa explica que "si nos paramos detenidamente en cada comunidad las diferencias en algunas de ellas son alarmantes, siendo Canarias la única comunidad que ha aumentado el horario (52,5 horas más) y Madrid, Navarra y Comunidad Valenciana lo han mantenido, el resto lo han disminuido". Según el estudio de Amefis, las que más lo han reducido han sido Andalucía (245 horas menos), País Vasco (210 horas menos) y Castilla-La Mancha, Cataluña y Murcia (las tres con 140 horas menos).

Clases teóricas
A la escasez de horas de esta asignatura hay que unirle, además, que muchas de estas clases se convierten únicamente en teóricas. La presidenta de la Ceapa, Lola Abelló, se queja precisamente de que "los niños ya cuentan con demasiada carga teórica en algunas asignaturas, para sumarle también la clase de Educación Física".

Marilés Marín, miembro de la Asociación de Licenciados y Diplomados de Educación Física de La Rioja (Lyder), considera que "convertir la clase de Educación Física en teórica es un error". "Éste es un aspecto al margen del currículum que depende más del propio profesor", explica. Ella asegura que "algunos profesores abusan de la teoría, pero la mayoría intentamos que esos contenidos sean los mínimos y se asimilen a través de la práctica".

Para Marilés Marín, "la Educación Física es fundamental, ya que hay niños que el único deporte que practican es en esta asignatura". Según ella, "es en 1º de ESO cuando un gran número de alumnos de la escuela pública abandonan la actividad física en su tiempo libre, ya que los colegios privados mantienen sus clubes y tienen sus instalaciones abiertas todo el día, mientras que en los públicos a una determinada hora pasan a manos de los ayuntamientos".

MANIFIESTO DEL COPLEFC EN CONTRA DE LA REDUCCIÓN HORARIA DE LA EF

DOMINGO 13 DE ENERO DE 2007
EDUFIS@LISTSERV.REDIRIS.ES

Desde el Colegi de Licenciats en Educació Física i Ciències de l’ActivitatFísica i de l’Esport de Catalunya (COPLEFC) queremos hacer llegar nuestra preocupación en torno el Decreto 142/2007 y el Decreto 143/2007, por los cuales seestablece la ordenación de las enseñanzas de la Educación Primaria y de laEducación Secundaria en Catalunya.

En el 142/2007 de la Primaria, la asignación horaria mínima para la asignatura de la Educación Física se ve gravemente disminuida (de 525 horas a 385 horas en toda la etapa) respecto del decreto anterior y deja en manos de los centros de complementarla por la vía de las 665 horas de libre disposición. Y también en el decreto 143/2007 de la Secundaria, concretamente en el artículo 23.8, cuando se refiere a los centros que pueden realizar proyectos interdisciplinares o globalizados, en los que la asignación horaria de laEducación Física se puede ver de nuevo reducida a la mitad (de 280 horas a140 horas).

Los motivos principales de nuestra disconformidad se basan principalmente en: La Educación. Tal y como hace mención el informe de la Comisión de Cultura y Educación del Parlamento Europeo sobre las funciones del deporte en la educación, la Educación Física es la única materia escolar que tiene por objeto preparar a los niños y niñas para una vida sana, todo concentrándose en su desarrollo físico y mental general e inculcándolos valores sociales importantes, como la honradez, el espíritu de equipo, la tolerancia, el juego limpio, la autodisciplina, la solidaridad, la aceptación y el respecto de la diversidad, como también la integración de los grupos de población más desfavorecidos. Y la salud.

Todos los estudios apuntan hacia un aumento importante del sobrepeso y la obesidad en la población infantil y juvenil, causados por una vida sedentaria (el 41,7% de los niños/se no hacen ningún día actividad esextraescolares deportivas, según la Encuesta de salud de Catalunya 2006) y una dieta alimentaria incorrecta. Esto comportará inevitablemente un aumento de población adulta no sana, con enfermedades como la hipertensión, la diabetes y las enfermedades cardiovasculares, muy complicadas y costosas de curar.

Y es en este momento del proceso evolutivo de los niños y las niñas cuando se deben crear los fundamentos de una educación física futura, con la adquisición de hábitos saludables y motivación para la práctica de la actividad física y deportiva de por vida. El Departamento de Salud tiene puestas en marcha varias campañas contra la obesidad infantil, el fomento de la actividad física y la alimentación saludable dentro el Plan integral parala promoción de la salud mediante la actividad física y la alimentación saludable (PAAS). Y el Departamento de Educación conjuntamente con la Secretaría General del Deporte está impulsando el Plan catalán del deporte en la escuela. Un plan dirigido principalmente a incrementar la participación de los niños y jóvenes en actividades físicas y deportivas en horario no lectivo en el mismo centro educativo y, a la vez, emplear estas prácticas para la difusión y educación en valores y para la adquisición de hábitos saludables. Apoyamos a estas iniciativas y nos debemos felicitar que existan, pero creemos que es muy contradictorio que de una parte se invierta en campañas de sensibilización para prevenir esta epidemia del siglo XXI y que, por otra, se deje abierta la posibilidad de reducir la práctica de actividad física regular.

Las sesiones de Educación Física son la única oportunidad que tenemos porque TODOS los niños y las niñas la practiquen, y hacerlo en un espacio de privilegio, la escuela.

El pasado 13 de noviembre de 2007, el Parlamento Europeo aprobó un informe

elaborado por la Comisión de Cultura y Educación el cual insta los miembrosde la UE que “hagan obligatoria la Educación Física en la enseñanza de laprimaria y la secundaria y acepten el principio que el horario escolar debería garantizar al menos 3 clases de Educación Física por semana, si bien se debería animar a las escuelas a superar, en la medida que sea posible, este objetivo mínimo”.

Por todo ello, pedimos una reflexión más seria sobre el caso, a fin de que Catalunya continúe siendo líder en las tendencias educativas europeas; que se hagan las acciones oportunas con el Ministerio de Educación y Ciencia, y que, sobre todo, se tomen medidas por tal que los centros educativos no disminuyan la dedicación horaria de la Educación Física, para el bien y la salud de los niños y niñas de nuestro país.

Niños obesos y sin ¿gimnasia?

VIERNES 11 DE ENERO DE 2008
EDUFIS@LISTSERV.REDIRIS.ES

Médicos y profesores de educación física critican la reducción de horas en los colegios.

La LOE ha llevado a una reducción media del 25% de las horas de educación física Las escuelas deportivas están orientadas a buscar 'ronaldinhos'.

La alarma hace tiempo que se disparó: más del 30% de los niños españoles de entre 7 y 11 años padece u obesidad. De inmediato, los consejos sanitarios centrados fundamentalmente en favorecer la actividad física de los chavales y en cuidar la ingesta alimenticia.

Sin embargo, en lo que se refiere a combatir el sedentarismo, el consejo sanitario no sólo no se ha seguido, sino que encima la actuación de quienes se supone que deben velar por la salud física y mental de los menores va en la dirección opuesta. Al menos, así lo entienden médicos y profesores de educación física (EF) que critican las propuestas de reducción de horas lectivas a esta asignatura, la única que se encarga específicamente de la incorporación de hábitos de vida saludable.

Es el caso de Catalunya, donde los licenciados en Educación Física, apoyados por los médicos de familia, se han puesto en pie de guerra ante la intención de la Conselleria d´Educació de reducir las horas de EF tanto en primaria como en secundaria y bachillerato de dos horas semanales a una - de 525 horas a 385 en primaria, de 280 horas a 140, en secundaria-. La indignación del Col · legi de Llicenciats en Educació Física i Ciències de l´Activitat Física i de l´Esport de Catalunya no se ha hecho esperar ante lo que consideran un sin sentido, porque esta asignatura "prepara a los niños para una vida sana, concentrándose en su desarrollo físico y mental", inculcando valores como el trabajo en equipo, la autodisciplina y la solidaridad, señala un portavoz del colegio.

Los profesionales de EF catalanes enviaron el mes pasado un comunicado no sólo a Educació, sino también a la Conselleria de Salut para mostrar su disconformidad. En él ponían de manifiesto precisamente la incoherencia de reducir las horas de ejercicio físico cuando el departamento que dirige Marina Geli pide a a la población, y en particular a los menores, que haga ejercicio. Los profesores recuerdan que la escuela es el único lugar donde se garantiza que casi el 100% de los chavales realice algún tipo de actividad física.

La respuesta no tardó en llegar por parte de Educació, que acaba de comprometerse a mantener las dos horas semanales en todas las etapas educativas, aunque en su decreto deja libertad a los centros para ampliar a dos la hora semanal obligatoria de EF. Lo ocurrido en Catalunya se está repitiendo en casi todas las comunidades de España, desde el País Vasco hasta Madrid y Castilla-La Mancha. Los nuevos currículos de la ley orgánica de Educación (LOE) han obligado a replantearse los horarios y la educación física está siendo la gran perjudicada - un 25% menos de horas de media-, ante el silencio de las familias "que ven la gimnasia como una maría", señala David Cañada, profesor de educación física. "Hay padres que no dan importancia a esas horas de clases. Creen que sólo es correr alrededor del patio y ya está. La EF es mucho más, es la asignatura de la salud", señala Cañada. Según un estudio de la Organización Mundial de la Salud, el 87% de las niñas y el 77% de los niños europeos de 11 y 12 años no realiza ni dos horas a la semana de actividad física "de intensidad moderada a vigorosa", indica Marcela González-Gross, vicedecana de Calidad y Asuntos Internacionales de la facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Muchos padres, apostilla Cañada, recurren a las actividades extraescolares para que los niños realicen ejercicio. "El problema es que muchas de esas actividades están impartidas por personas no preparadas, que llenan ese tiempo con juegos. En el lado opuesto se sitúan las escuelas deportivas, que dejan de lado a muchos chavales al buscar sólo la excelencia".

Los licenciados en Educación Física coinciden en que la actividad de muchos clubs está dirigida más a buscar ronaldinhos o messis, que a facilitar que los niños hagan deporte. "Los que no son muy buenos juegan poco, algo que desmotiva a los niños; se ponen muchas horas de entrenamiento varios días a la semana y no se les permite faltar, porque si no, no juegan, y en medio, unos padres estresados llevando a los chavales de un lugar a otro... Muchas condiciones para practicar ejercicio. Hay que replantearse esta situación", señala Cañada. Mientras, la cifra de niños obesos sigue creciendo.

¿De dónde quitamos?

MARTES 11 DE DICIEMBRE DE 2007

EDUFIS@LISTSERV.REDIRIS.ES

Los profesores de Educación Física siguen en pie de guerra. Ayer, mientras algunos se manifestaban en la calle en contra del currículum, otros se dejaban oír en el Parlamento Vasco.

La Comisión de Educación acogió ayer la comparecencia de profesores de Educación Física.

El decano de la facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la UPV, o lo que popularmente se conoce como IVEF, teme que con el nuevo currículum vasco la gimnasia retorne a tiempos pasados y se convierta en una maría . Raúl Martínez es contundente a la hora de mostrar su opinión en torno a quienes están detrás de la aprobación del decreto que regulará los contenidos que se impartirán en la enseñanza obligatoria: "No entienden qué es la Educación Física".

Martínez acudió ayer al Parlamento Vasco, acompañado del presidente del colegio oficial de licenciados, Fernando Garrigós, y trató de explicar a los allí presentes por qué no es conveniente disminuir el número de horas de gimnasia. Y es que el currículum establece una reducción del 40% en Primaria y del 37% en Secundaria, en contra de las recomendaciones del Parlamento Europeo, que ha pedido a los colegios e institutos de la UE que fijen, por lo menos, tres horas semanales de Educación Física con el objetivo de paliar el sobrepeso y la obesidad infantil. El decreto aprobado por el departamento de Tontxu Campos, sin embargo, establece un horario mínimo de 1,5 horas semanales en Primaria y de 2,5 en Secundaria.

La diferencia entre lo que considera oportuno la Eurocámara y lo que parece que se va a aplicar en los centros vascos es más que evidente. Pero, ¿de qué materia se puede quitar tiempo para devolvérsela a la gimnasia? Ésta es la pregunta que se hacían ayer la mayoría de los grupos parlamentarios tras escuchar con atención el planteamiento que hizo el colectivo de profesores de Educación Física, que insiste en que esta reducción va a repercutir, no sólo en el sedentarismo de los niños y jóvenes, que va a ser mayor, sino también en su formación de cara a la vida. La complejidad de la cuestión radica en los deficientes resultados que los alumnos vascos obtienen en algunas materias instrumentales, sobre todo en Ciencias, tal y como ha dejado ver el último informe PISA, conocido esta misma semana. Es por ello que el currículum roba horas a la Educación Física para dárselas a las asignaturas donde las calificaciones son más bajas.

Idoia Cuadra, la parlamentaria de EA, formación de la que depende el Departamento de Educación, recordó, para el consuelo de estos profesores, que este decreto reserva también un número de horas de libre disposición que los centros pueden destinar a las materias que consideren oportunas, "entre ellas, la gimnasia". Al colegio de licenciados en Educación Física, sin embargo, no le convencieron las palabras de Cuadra. "Soy capaz de señalar 50 centros de Primaria donde se han incumplido los horarios mínimos durante los últimos años, no me creo que ahora vayan a emplear las horas de libre disposición a esta asignatura", lamentó Garrigós.

ESPERANZA: El Parlamento Europeo pide tres horas semanales de ¿gimnasia? en primaria y secundaria para evitar la obesidad infantil

VIERNES 16 DE NOVIEMBRE DE 2007

Terra Actualidad - Europa Press

El Parlamento Europeo reclamó hoy incrementar el tiempo dedicado a la educación física en las escuelas y fijar tres horas obligatorias en primaria y secundaria como medio de reducir la obesidad infantil y el sobrepeso, que en España padece el 30% de los niños de entre 7 y 11 años.

El pleno de la Eurocámara adoptó este martes un informe que alerta de que desde 2002 ha disminuido la media de tiempo que dedican los niños a hacer gimnasia en el colegio, de 121 a 109 minutos a la semana. De la misma manera, llama la atención sobre la progresiva marginación que ha experimentado el deporte en las escuelas, la falta de coordinación entre lo que se hace en el colegio y la actividad extraescolar y la escasa financiación del equipamiento deportivo.

En este sentido, insta a los Estados miembros a que hagan obligatoria la educación física en la educación primaria y secundaria y que exista un 'alto grado de integración' entre el deporte y las asignaturas académicas.

El Parlamento hace estas reclamaciones teniendo en cuenta que la obesidad supone el 7% del gasto sanitario en la UE y que el sobrepeso infantil afecta a uno de cada cuatro niños. En concreto, indica que en España, Portugal e Italia más del 30% de los niños de entre 7 y 11 años padecen obesidad y sobrepeso.

La tasa de aumento de sobrepeso y obesidad infantil varía de un país a otro, pero Inglaterra y Polonia muestran los aumentos más acentuados. En términos generales, el informe hace hincapié en que los niños de hoy están menos en forma que los de las generaciones de los años 70 y 80 debido a la inactividad física: los niños no comen más, sino que se mueven menos, asegura.

En este contexto, el Parlamento afirma que la educación física es la única asignatura que prepara a los niños para un estilo de vida saludable y se centra en su desarrollo físico y mental. 'En la sociedad actual se siente, cada vez más, la necesidad de incorporar a la cultura y a la educación aquellos conocimientos que, relacionados con el cuerpo y la actividad motriz, contribuyen al desarrollo personal y una mejora en la calidad de vida', indica.